汉语拼音学习过程中的难点和重点

Category:杨老师     Time:2013-12-15 11:52     点击:

天津梓学教育汉语拼音班介绍孩子在学习汉语拼音过程中的难点和重点,让家长对汉语拼音课有所了解···

在天津梓学教育一直任教汉语拼音课程,汉语拼音非常抽象,对于幼儿园的新生来说,更是枯燥无味。

在初次学习汉语拼音时,他们的心里会生出这样的疑问:为何要学习这些莫名其妙的符号呢?

为此,我在孩子学拼音初始,教过一首儿歌:汉语拼音用处大,看书识字需要它,帮助学习普通话,我们决心学好它。 

汉语拼音教学是一年级学生学习的重点、也是难点,是识字的基础,必须教好,但要想教好是有难度的。

针对新学生年龄小,自制力差,思维形象具体化的这些特点,联系生活是学习汉语拼音最好的渠道。我善于用生动、形象的体态语(特别是手势、眼神)及简单、明了的示意图来调动学生的感观,激发学生的学习兴趣。

单韵母只有6个,看似容易,但对初次接触拼音的学生来说也是困难的。抓住单韵母字形的特点,运用形象化的语言,结合插图编成儿歌。朗朗上口的儿歌,能立刻吸引了儿童的注意力,形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音,同时也激发了孩子想学下去的欲望。枯燥无味的符号,注入了诗情画意的语言,活跃了课堂气氛,使学生感到学拼音很有意思。

学习单韵母的同时还要分别学习单韵母的四个声调,这是难点也是重点。运用形象化的儿歌,再配上手势,降低了难度,就能牢牢地记住了。一声高高平又平,二声好像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。(一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。)二声、三声比较难读,但配上小儿歌和手式后,大部分同学能准确读出单韵母的二声、三声。

单韵母学完后,紧接着要学23个声母。声母中的一些字母的外形相似易混,这对分辨力较差的孩子来说,掌握起来困难更大,要想解决这个困难,就要借助儿歌将抽象的字母变为贴近生活的形象化的语言,通过形近字母的对比,帮助孩子加强记忆。同时也会加入一下用手表示的法则来帮助记忆,最后,我们会有类似的歌谣总结,让孩子更加熟悉和记忆声母。

复韵母的学习也是一个难点,对于发音有难度的孩子来说,我们会采用滑动发音法以及发音小儿歌等形式,促进孩子对于复韵母的记忆。  

拼读音节的时候,我尽量找一些生活中的常用字来理解,加深记忆。比如口头词汇,说话。让学生找找哪位同学的名字里有这个音节。这样由抽象到具体,同学们跃跃欲试,课堂气氛非常活跃,课程进展顺利。  

在学习整体认读音节时,我是对应声母、韵母来引出整体认读音节的。感觉不错,大多数学生掌握的很好。

汉语拼音是一个长久、持久的教学过程。要想让孩子们在短时间内熟练掌握是不可能的。需要不断复习巩固,识字时、朗读时复习,加深记忆,以便达到熟练应用。 

如果您在孩子学习拼音课的过程中遇到问题,可随时咨询梓学教育。
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(责任编辑:梓学教育)



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